Геленджикский педагог Ольга Журова победила в конкурсе наставников России
Заместитель директора по учебно-методической работе школы № 1 в Геленджике Ольга Журова стала победительницей Всероссийского конкурса «Знание. Наставники». Её опыт школьного наставничества признан одним из наиболее эффективных и будет распространяться среди образовательных организаций по всей стране.
На первом этапе конкурса Ольга Ивановна представила авторскую систему наставничества, действующую в её школе. Она рассказала, как педагоги помогают молодым коллегам адаптироваться в профессии, обмениваться методическими находками и совместно решать сложные учебные и воспитательные задачи. Такой подход позволил ей ярко и убедительно выделиться среди сотен участников из разных регионов России.
Во втором туре участницам и участникам предстояло продемонстрировать умение работать с практическим кейсом. Ольге Журовой нужно было не просто описать теоретическую модель, а показать, как наставничество работает в реальной школьной среде: в ежедневном общении с коллегами, поддержке начинающих учителей, анализе трудных ситуаций и поиске конкретных решений.
По итогам народного голосования за геленджикского педагога отдали 679 голосов. Эта поддержка стала важным подтверждением того, что её опыт откликается коллегам и может быть полезен школам с разными условиями работы.
Победа Ольги Журовой подчёркивает значимость наставничества как части современной системы образования. Когда опытные педагоги передают знания, делятся ошибками и успехами, помогают выстраивать профессиональную уверенность, выигрывают не только молодые учителя, но и ученики, родители и вся школьная команда.
Теперь методические подходы, представленные педагогом из Геленджика, смогут использовать образовательные организации по всей стране. Это открывает возможность для обмена практиками между школами, развития профессиональных сообществ и укрепления культуры взаимной поддержки в учительской среде.
Педагоги, методисты и руководители школ нередко отмечают, что наставничество помогает снизить профессиональное выгорание, ускорить адаптацию новых сотрудников и сохранить лучшие традиции образовательного учреждения. Опыт Ольги Журовой может стать примером того, как системная работа с молодыми специалистами превращается в реальный результат для всей школы.
