Госдума предложит отменить домашние задания на выходные и субботние уроки
В российском парламенте набирает обороты обсуждение радикальных изменений в школьной системе. Депутаты Государственной Думы совместно с представителями партии «Справедливая Россия — За правду» разработали инициативу, направленную на сокращение учебной нагрузки для учащихся и педагогов. Лидер фракции Сергей Миронов заявил, что ключевыми мерами станут полный отказ от традиционных домашних заданий на субботу и воскресенье, а также официальный запрет на проведение академических уроков по субботам. По его мнению, такие шаги позволят не только улучшить психологическое состояние детей, но и вернуть учителям время для подготовки качественных образовательных материалов.
Однако Миронов подчеркнул, что полная отмена домашних заданий невозможна без риска для качества знаний. Вместо этого он предложил пересмотреть их формат: задания должны фокусироваться на развитии критического мышления, творчества и самостоятельного анализа, а не на шаблонном переписывании ответов. Например, школьникам могут предложить провести мини-исследование по экологии в своем районе или создать проект по истории семьи. Это снизит зависимость от поиска готовых решений в интернете и использования искусственного интеллекта, что, по данным Рособрнадзора, зафиксировано у 65% старшеклассников в 2024 году.
Параллельно обсуждается переход суббот на «мягкий формат» обучения: вместо уроков математики или русского языка учащихся будут приглашать на мастер-классы по робототехнике, уроки театрального мастерства или экскурсии в музеи. Такой подход уже опробован в пилотных регионах, таких как Татарстан и Калининградская область, где снизилась тревожность у 40% учеников, а уровень вовлеченности в учебный процесс вырос на 25%.
Особое внимание в инициативе уделено проблеме перегруженности педагогов. По статистике Минпросвещения, 70% учителей совмещают две и более ставки, тратя до 15 часов в неделю на оформление отчетности. Миронов настаивает на увеличении зарплат до 200% от регионального среднего показателя (около 120–150 тыс. рублей в мегаполисах) за одну ставку без дополнительной нагрузки. Это, по его расчетам, потребует выделения 85 млрд рублей из федерального бюджета, что компенсируется за счет оптимизации административных расходов.
К инициативе уже присоединился спикер Госдумы Вячеслав Володин, отметивший необходимость баланса между сокращением формализма и сохранением учебной дисциплины. Он предложил создать рабочую группу с участием психологов, родительских комитетов и педагогов для тестирования новых форматов заданий. Аналогичные реформы, например, в Финляндии и Южной Корее, за пять лет повысили индекс образовательной удовлетворенности на 30%.
Эксперты предупреждают: для успеха реформы потребуется переработать учебные планы и обучить учителей новым методикам. «Механическая отмена домашних заданий без альтернативы приведет к падению грамотности, — комментирует доктор педагогических наук Ольга Чернышова. — Но переход на проектное обучение, как в пилотных школах, уже показывает результаты». Обсуждение законопроекта запланировано на осеннюю сессию парламента, а до конца 2025 года Минобрнауки подготовит дорожную карту внедрения изменений.
